
C.E.I.P. Asturias
- Público
Horario
- De octubre a mayo 9:00–14:00
- Septiembre y junio 9:00-13:00
Horario ampliado:
- Antes de jornada lectiva: 7:30-9:00
- ¿Se sirven desayunos? Sí
- Después de la jornada lectiva: 16:00-18:00
- Ejemplo de clases extraescolares ofertadas: Actividades gratuitas de la Junta Municipal del Distrito: animación a la lectura, música y movimiento, apoyo al estudio, deporte base, gimnasia rítmica y baloncesto. • Actividades Municipales Deportivas federadas: fútbol sala y balonmano; participando en las competiciones de los Juegos Deportivos Municipales. También se desarrolla una escuela deportiva de voleibol. • Actividades de pago: patinaje, ingles, baile español, ajedrez, mini-chef y kárate.
Datos de contacto
- Dirección Calle Los Asturianos 2
- Zona Puente de Vallecas
- Población Madrid Capital
- Provincia Madrid
- Telefono 917770635
- Web www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.asturias.madrid
Idiomas
- Colegio Bilingüe Sí. Bilingüismo en educación infantil y primaria.
Todos - Programa BEDA No
Horas de inglés a la semana:
- En infantil: 3 años: 3 sesiones, 4 años: 4 sesiones, 5 años: 5 sesiones
- En primaria: Las áreas que impartimos en inglés son 6: Inglés, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Plástica, Música (con ampliación horaria) y Valores Sociales y Cívicos.
- Otros datos de interés Se cuenta con cinco auxiliares de conversación de EE.UU. y Reino Unido.
Comedor
- ¿Existe servicio de comedor?: Sí
- ¿La comida se elabora en el centro? Sí
- ¿Se elaboran menús especiales si existen problemas de salud? Sí, hay menú para alergias, problemas médicos, cuestiones culturales, veganos...
- Precio aproximado del servicio de comedor: 5,50 €/día.
Proyecto educativo
Dentro de nuestro proyecto educativo, desde el CEIP Asturias damos especial importancia a
la música y a la sostenibilidad ambiental. Nuestro proyecto de música es muy importante
y, por ello, la Consejería de Educación nos ha aprobado el aumento del horario de esta área,
teniendo todos los alumnos de primaria dos sesiones de música semanales.
Además de este incremento en el horario lectivo semanal, durante el recreo también se abre
el aula de música para todos los alumnos de primaria que quieran tocar algún instrumento
(guitarra española, guitarra eléctrica, batería, teclado, piano, etc.) Otro pilar importantísimo en nuestro centro es la inmersión tecnológica. La tecnología no es una asignatura más, sino una herramienta de uso diario a todos los niveles y en todos los procesos. Desde 3º de Primaria, todos los alumnos disponen de un dispositivo personal para trabajar tanto en el colegio como en casa.
Proyectos especiales
Dentro de nuestro compromiso medioambiental tenemos implantados varios proyectos: el huerto escolar, el proyecto de recursos naturales, el programa SÍ! de salud integral, y el proyecto STARS de movilidad sostenible.
También desarrollamos un proyecto de radio escolar donde participan todos los alumnos del centro, así como la Escuela de Derecho para alumnos de 5º y 6º de primaria, con la colaboración de los abogados de la Fundación Profesor Uría. Además, en Infantil y Primaria tenemos implantado el proyecto de Robótica y Programación (Beebot, WeDo 2.0, Lego, Scratch y DigiCraft) Y desde 3º de Primaria incorporamos el Proyecto 1:1, con un dispositivo portátil para cada alumno.
Características
- Código: 28035524
- Tipo: Público
- Centro de educación especial NO
- Departamento de Orientación Sí
- Puntos de libre disposición Por solicitar nuestro centro en primera opción. Por proceder el alumno/a de una escuela infantil dela zona.
Otras características
- Número de grupos por curso 2
- ¿Existe una zona específica de Infantil en el patio? Sí
- ¿Después de comer se echan la siesta los pequeños? Sí
- ¿Cómo se actúa si algún niño no controla perfectamente esfínteres? Hay un auxiliar para Educación Infantil durante toda la jornada
- Otros datos de interés Existe una monitora de refuerzo y apoyo y un auxiliar de Educación infantil. Atención educativa desde las 7:30 a las 18:00 horas. Desde el curso 2019-2020 somos centro preferente de escolarización de alumnado con TGD.
Dónde estamos
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