C.E.I.P.S.O. Filósofo Séneca

Horario

• De octubre a mayo 9:00-14:00h
• Septiembre y junio 9:00-13:00h

Horario ampliado:

• Antes de jornada lectiva: 7:30 – 9:00h
• ¿Se sirven desayunos? Sí
• Precio del servicio: De 07:30 a 09:00h, con desayuno: 60€ (precio hermanos: 50€), sin desayuno: 55€ (precio hermanos: 50€). De 08:00 a 09:00h, con desayuno: 40€ (precio hermanos: 30€). De 08:00 a 09:00h, sin desayuno: 35€ (precio hermanos: 30€). De 08.45h a 09:00h, sin desayuno: 15€. Bono de 10 desayunos de 07:30 a 09:00h: 40€, de 08:00 a 09:00h: 30€. Días sueltos de 07:30 a 09:00h: 10€. Días sueltos de 08:00 a 09:00h: 6€.
• Después de la jornada lectiva: de 16:00 a 17:00h
• Ejemplo de clases extraescolares ofertadas: Escuelas deportivas municipales (voleibol, tenis de mesa, ajedrez y atletismo), teatro, manualidades, música, inglés, predeporte y juegos tradicionales, …
• Precio aproximado de las clases extraescolares: 1-2 días a la semana: 30€. 3-4-5 días a la semana: 60€. Día suelto: 6€.

Datos de contacto

• Dirección Calle Santa Adela, 23. Entrada también por calle Abizanda s/n.
• Zona Hortaleza
• Población Madrid Capital
• Provincia Madrid
• Telefono 917638145
• Email
• Web site.educa.madrid.org/cp.seneca.madrid/

Idiomas

• Colegio Bilingüe Sí
  Todos los cursos.
• Programa BEDA No

Horas de inglés a la semana:

• En infantil: 1,5 h.
• En primaria: 3h15´ (asignatura de inglés “pura”. Los cursos bilingües tienen 3h45´ más con: Natural Science, Arts&Crafts y Physical Education).
• Otros idiomas Francés en 5º y 6º de Primaria. 1h30´ semanal.

Comedor

• ¿Existe servicio de comedor?: Sí
• ¿La comida se elabora en el centro? Sí
• ¿Se elaboran menús especiales si existen problemas de salud? Sí
• Precio aproximado del servicio de comedor: 5,50 €/día.

Proyectos especiales

• Proyecto de autonomía de centros. PLAN DE ESTUDIOS PROPIO: ampliación del horario de inglés

  y PLAN EXPERIMENTAL SECCIÓN FRANCÉS en 5º y 6º de Primaria.

  Red de Escuelas Hermanadas por la Educación para la Justicia Social (HxEJS).

  Programa de PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA (Primaria). Asambleas, junta de delegad@s,

  prevención y resolución de conflictos, … y Programa de MEDIACIÓN ENTRE IGUALES (4º, 5º y 6º

  de Primaria). Junta Municipal.

  Pertenecemos a la \Red de Huertos Escolares Ecológicos\" y al programa \"Educar hoy por un

  Madrid más sostenible\", del Ayto de Madrid, dentro del módulo \"Naturaleza y biodiversidad\" (5º año consecutivo). COMITÉ AMBIENTAL formado por alumnado de Primaria, profesores y familiares."

  Contamos con los PLANES DE MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO de la Consejería de

  Educación, en LENGUA y en MATEMÁTICAS, tanto en Infantil como en Primaria: cálculo mental,

  resolución de problemas, expresión escrita, ortografía y comprensión lectora.

Características

• Código: 28021291
• Tipo: Público
• Centro de educación especial NO
• Institutos a los que está adscrito el centro IES Arturo Soria. IES Conde Orgaz. IES Ramón y Cajal. IES Gabriel García Márquez.
• Departamento de Orientación Sí
• Gabinete médico Enfermera sí.
• Etapas educativas Segundo ciclo de Infantil, Primaria, 1º de ESO (curso 2026/2027) y 2º de ESO (curso 2027/2028)
• Puntos de libre disposición Pedir solo Centros públicos. Tener familiares (abuelos, tíos…) que vivan cerca del colegio y se ocupen del niño/a en periodo lectivo. Vivir en la zona de Valdefuentes (Sanchinarro, Valdebebas y Las Cárcavas) o Pinar del Rey. Proceder de la Escuela Infantil “Parque de Hortaleza”. Haber nacido en parto múltiple.

Otras características

• Número de grupos por curso 2 en Infantil 3 años, 2 en Infantil 4 años, y 1 en el resto de cursos.
• ¿Existe una zona específica de Infantil en el patio? Sí
• ¿Después de comer se echan la siesta los pequeños? Centro con jornada continuada.
• ¿Cómo se actúa si algún niño no controla perfectamente esfínteres? Se estudia cada caso.
• Otros datos de interés Uso de uniforme en Infantil (chándal y babi), y en Primaria (chándal) para las clases de educación física, de música, y para las salidas complementarias. • Pizarras digitales en todas las aulas. • Educador social a disposición de las familias. • Escuelas de familias. -- Formación en inteligencia emocional, educación afectivo-sexual, prevención de conflictos, límites educativos, aspectos psicoevolutivos de los niños y niñas, etc.